我们的学生通过多感官方法和一致的学术和社会策略学习得最好. 出于这些原因, 课堂学习是丰富的补充, 亲自动手的, 体验式课程, 并有充足的机会发展和实践社会和学术技能.

 

学生是否参加课外俱乐部和活动, 服务学习, 户外教育, 合作游戏或到社区旅行——这些经历丰富了他们的学习和社交情感的成长. 

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